服務(wù)項(xiàng)目 |
健康管理師公共營養(yǎng)師培訓(xùn) |
面向地區(qū) |
營養(yǎng)師培訓(xùn)教程習(xí)題
部分基礎(chǔ)理論知識
章 人體解剖生理學(xué)及食物的消化吸收
第二章 能量和營養(yǎng)素
第三章 各類食品的營養(yǎng)價(jià)值
第四章 食品加工與烹飪
第五章 營養(yǎng)缺乏營養(yǎng)過量
第六章 不同生活時(shí)期的營養(yǎng)
第七章 不同環(huán)境和職業(yè)人員的營養(yǎng)
第八章 疾病與營養(yǎng)
第九章 營養(yǎng)強(qiáng)化與食品
第二部分操作技能
助理營養(yǎng)師操作技能
章 食物選擇
第二章 食譜編制
第三章 營養(yǎng)評論
第四章 營養(yǎng)教育
營養(yǎng)師操作技能
章 食物選擇
第二章 食譜編制
第三章 營養(yǎng)教育
第四章 營養(yǎng)教育
營養(yǎng)師操作技能
節(jié) 食物選擇
第二節(jié) 食譜編制
第三節(jié) 營養(yǎng)教育
第四節(jié) 營養(yǎng)教育
全面學(xué)習(xí)心理咨詢的知識與技巧，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，從而可以幫助他人；可以提高自己的生活質(zhì)量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關(guān)系，增加就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會；可以幫助人們認(rèn)識自己與社會，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會與外界相適應(yīng)的方法，改善生活品質(zhì)；更好地發(fā)揮人的內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
基礎(chǔ)知識+案例分析+應(yīng)用技能指導(dǎo)，“體驗(yàn)式”教學(xué)模式，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中通過親身體驗(yàn)的方式，掌握心理咨詢的技能和知識，幫助學(xué)員找到解決來訪者困惑的地圖和具體操作方法。
